L’age du nudge

---

La psychosociologie est l’étude des problèmes communs à la psychologie et à la sociologie, s’intéressant en particulier à la façon dont le comportement individuel est influencé par les groupes auxquels appartient l’individu.

Il s’agit d’un courant transdisciplinaire d’apparition récente qui rassemble des psychologues, des sociologues et des scientifiques de différentes branches.

Relation avec la psychologie sociale

Pour les uns, la psychosociologie est la forme de psychologie sociale qui part des phénomènes psychologiques proprement collectifs qui vont au-delà des motivations individuelles.

Pour les autres, elle se distingue de la psychologie sociale en ce sens qu’il s’agit d’un mode de traitement de l’individu essentiellement pratique.

Champ d’application

La psychosociologie puise ses sources théoriques dans les différents courants des sciences humaines et continue d’ailleurs de subir de multiples influences.

• On recense tout d’abord les apports à orientation collective comme ceux de la sociologie avec Émile Durkheim, Max Weber, Norbert Elias, Cornelius Castoriadis et Georg Simmel.
• Viennent ensuite des apports orientés sur l’étude du psychisme, la psychologie sociale avec Kurt Lewin et Gabriel Tarde, la psychologie humaniste d’Abraham Maslow ou de Carl Rogers et la psychologie socio-culturelle de Jerome Bruner.
• Enfin, on peut noter un troisième courant axé sur les aspects thérapeutiques et cliniques tel que l’ethnopsychiatrie avec Georges Devereux, la psychanalyse avec Sigmund Freud et Wilfred Bion et le jeu de rôle (psychodrame) avec Jacob Levy Moreno.

Ces trois écoles ne sont toutefois pas séparées et irréductibles -même si elles recouvrent des courants parmi les psychosociologues -qu’explique souvent leur formation initiale- des liens nombreux existent, ne serait-ce qu’avec les apports de l’interactionnisme symbolique de Erving Goffman ou par exemple les travaux de Jacob Levy Moreno dont le psychodrame est rattaché au courant clinique et le jeu de rôle au courant de la psychologie sociale.

La cohérence interne de la psychosociologie n’exclut donc pas la diversité de ses orientations qui diffèrent en effet parfois profondément, tant du point de vue des thèmes et des orientations théoriques que de celui des méthodes et des visées. Au fil du temps, cependant, en France en particulier, se différenciant de plus en plus de la psychologie sociale universitaire largement dominée par l’épistémologie expérimentale, une psychosociologie clinique a pris forme.

On peut ainsi constater une convergence sur un certain nombre de positions essentielles; une attention particulière aux rapports à autrui, en respectant la singularité et la capacité d’évolution et d’apprentissage de chacun; une conception du changement mettant l’accent sur les processus plus que sur les états; une prise en compte des phénomènes affectifs et inconscients affectant les conduites et les représentations individuelles et collectives, et de l’implication des chercheurs et des intervenants dans les questions qu’ils étudient ou par rapport auxquelles ils interviennent ; des idées favorisant l’autonomie des personnes et leur participation effective à la vie de leurs organisations ainsi qu’au traitement des problèmes qui les concernent.

La psychosociologie, à l’inverse de la sociologie, ne fait pas de césure entre l’individu et le collectif. Elle étudie les conduites humaines et les phénomènes sociaux comme des processus relationnels à l’intérieur desquels le psychologique et le collectif sont indissociables. Elle analyse l’articulation, les interactions entre l’individuel et le collectif. Elle appréhende donc l’humain comme un être relationnel, une réalité interactive, au cœur d’un jeu d’influence entre contrainte et contrôle d’une part, écart et autonomie d’autre part.

En France, depuis les années 1970, plusieurs courants de psychosociologie clinique ont été développés, notamment en sciences de l’éducation et dans le travail social. René Barbier, professeur émérite à l’université Paris 8 a synthétisé, leur évolution historique dans un article du « journal des chercheurs ».

Notes et références

1. Vocabulaire de psychosociologie, Sous la direction de Jacqueline Barus-Michel, Eugène Enriquez, André Lévy
2. Article en ligne [archive].

Bibliographie

• J. Maisonneuve, Introduction à la psychosociologie, PUF, 1973.
• Serge Moscovici, Psychologie sociale, PUF, 1988.
• Serge Moscovici, Psychologie des minorités actives, PUF, 1979.
• H. Chauchat, L’enquête en psycho-sociologie, PUF, 1985.

Articles connexes

• Analyse des pratiques professionnelles
• Dynamique de groupe
• Histoires de vie
• Psychologie des foules (psychologie)
• Psychologie sociale
• Société de masse
• Sociologie clinique

Revues de psychosociologie

• Nouvelle revue de psychosociologie
• Revue internationale de psychosociologie
• Présences: revue d’étude des pratiques psychosociales [archive]

Liens externes

Université du Québec à Rimouski, département de psychosociologie et travail social [archive]

Centre International de Recherche Formation Intervention en Psychosociologie [archive] (CIRFIP)

PedagoPsy Les facteurs humains dans l’enseignement et dans la formation des adultes [archive]

Concepts

Psychologie
Histoire Chronologie Éthique Déontologie ÉtudesBibliographie
Paradigmes	Approches psychodynamiques BéhaviorismeCognitivisme Constructivisme GestaltPsychanalyse Psychologie analytiquePsychologie humaniste Psychologie positive
Méthodes utilisées	Analyse psychologique Entretien cliniqueEntretien d’explicitation Entretien motivationnel Entretien semi-directif Examen psychologique Imagerie cérébraleÉpidémiologie cognitive Mesure longitudinaleMéthode expérimentale Myers Briggs Type Indicator Observation Psychologie cliniquePsychologie différentielle PsychométriePsychophysique Questionnaire Tests psychologiques
Domaines d’investigation	Psychologie cognitive Psychologie de l’apprentissage Psychologie des émotionsPsychologie du développement Psychologie générale Psychologie sociale Psychosociologie PsychopathologiePsychophysiologie
Domaines d’application	Écopsychologie Finance comportementalePsychologie de l’enfant Psychologie de l’adolescent Psychologie de l’éducation Psychologie du conseilPsychologie du travail Psychologie de l’artPsychologie de la santé au travailPsychologie du sport Psychologie environnementale Psychologie interculturellePsychologie légale Psychologie scolairePsycho-oncologie PsychothérapiePsychologie militaire
Principaux concepts	• • • AptitudesAttention Vigilance Contrôle attentionnelCapacité d’attention Attitudes PersonnalitéValeurs Intérêts Cognition CompétencesComportement Connaissance de soi Estime de soi Sentiment de compétence ConscientÉmotion Identité Inconscient Intelligence humaine Intuition Jugement MémoireMotivation Perception Sensation Soi StressTempérament Théorisation Volition Volonté
Figures de proue	Alfred Adler Gordon Allport Albert BanduraRaymond Cattell John Dewey Françoise Dolto Paul Ekman Erik Erikson Milton H. Erickson Hans Eysenck Leon Festinger Sigmund FreudFrederick Herzberg Clark L. Hull William James  Carl Gustav Jung Melanie Klein Julia Kristeva Jerome Kagan Kurt Lewin Abraham Maslow David McClelland Stanley Milgram George A. MillerIvan Pavlov Jean Piaget Robert Plutchik Elias Porter Carl Rogers Julian Rotter Burrhus Frederic Skinner Edward Thorndike John B. Watson Wilhelm Wundt
Psychologue Liste de psychologues Liste de revues